幼儿种植活动意义(向阳生长迎风绽放 洪山区实验幼儿园开展园花种植活动)

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员邓勇勤）迟日江山丽，春风花草香。在这春意盎然、生机勃勃的春日里，为了让孩子们能够积极与大自然环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，武汉市洪山区实验幼儿园组织孩子们围绕植树节开展了植树、种花等系列活动。

大树的秘密——植树节的来源

“植树节是按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日，我国的植树节为3月12日。”“植树造林可以净化空气，防风固沙，美化环境，减少噪音，维护生态平衡。”班级老师通过各种形式向孩子们介绍了“植树节”的由来、植树的意义及爱护小树苗的常识，将绿色的种子洒在孩子们的心里。

孩子们认识到了环保的重要性，萌发了热爱劳动、爱护自然的小种子，都想当一名“绿色小使者”。

认识园花——向日葵

“你知道我们的园花是什么吗？请你猜一猜：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽儿香又香。”没错，它就是向日葵，寓意着欣欣向荣、生机勃勃。老师带着孩子们一起认识、了解了向日葵生长的6个阶段：种子期、幼苗期、现蕾期、开花期、成熟期、枯萎期。

孩子们对瓜子很好奇，通过观察、比较，孩子们探索葵花籽，用不同的感官体验，用不同的语言描述来分享交流自己关于瓜子的发现。“我发现向日葵的杆很长。”“我看到向日葵有大大的花瓣。”“我知道花盘里面的瓜子就是向日葵的种子。”

在全收获理念下，了解向日葵的生长过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。

亲身体验——种下向日葵

教育家陈鹤琴先生说："大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”为了让孩子们获得直接经验，园所将播种向日葵的机会交给了孩子们。“在播种的时候，向日葵种子尖头朝下垂直的插入土壤里，播种的时候不能过深，然后覆盖1-2厘米的土，浇水保湿。”松土、播种……孩子们忙碌的身影、快乐的笑脸、齐心协力的劳动场面形成园内一道独特的风景线。

幼儿种下向日葵。通讯员供图

让孩子们亲手种植、亲自管理、亲眼发现、亲历成长，实现自然课堂下真实经验的主动获得，是我们科学探究的重要组成部分。

奇思妙想——向日葵的游戏

孩子们兴奋地用笔和纸画下与向日葵的“第一次见面”。向日葵种植是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这一持续的过程中获得了快乐、体验了成功。

孩子们画下向日葵。通讯员供图

种下一棵幼苗，孕育一个希望，收获一片果实。通过此次活动，孩子们真切地感受到了春天的生机勃勃，相信在这样正能量的熏陶下，小朋友们定能像播下的种子一样，沐浴阳光，茁壮成长。